宋庆永以教育评价制度改革为切入点，强调要以学生为中心，不忘教育初心，要抓牢教育教学主阵地，强化“有组织科研”，并详细解读了学校该管理办法，强调了专项课题结题所需的材料。最后，介绍了常见科研成果类型、常见的学术不端行为，要加强科研诚信建设，不能触犯学术道德红线。